Maestra Vida 2014

 

 

 

 

SINOPSIS DEL PROYECTO

“MAESTRA VIDA” 2014

 

1º. OBJETIVO GENERAL.

 

Crear un espacio de encuentro para los adultos mayores, que haga posible el intercambio y la reapropiación de experiencias, a partir de un enfoque sobre el acto de leer que le otorga prioridad al diálogo entre los textos y los lectores, y a estos últimos entre sí, con el propósito de reinterpretar las vivencias propias y compartirlas en el marco de un entorno que dé valor al bagaje de experiencia acumulado por cada integrante, y haga efectivo su derecho a una especial protección y visibilización en la cultura.

 

2º. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 

a). Implementar una estrategia de motivación inicial y tres estrategias de estímulo permanente para crear y mantener un grupo de lectura de adultos mayores que opere como un dispositivo de encuentro y de aprendizaje mutuo, y en donde ellos puedan reafirmar su identidad y superar el estado de soledad, ausencia de escucha y aislamiento en el que muchos se encuentran.

 

b). Realizar la lectura de veinte textos enmarcados en algunos subgéneros de literatura de no ficción (aforismos, ensayo literario, entrevista de vida, testimonio y crónica), que permitan abrir la reflexión sobre igual número de ámbitos de la vida individual de cada tallerista, en función de establecer un vínculo entre la experiencia ajena y la propia, para elevar el nivel de apropiación de las vivencias.

 

3º. DIAGNÓSTICO.

 

El proyecto “Maestra vida” está dirigido a los adultos mayores de la Localidad de Engativá. El Estado colombiano ha adoptado los parámetros de definición de la tercera edad establecidos por la Organización Mundial de la Salud –OMS-. Esta institución indica que se considera adulto mayor a toda persona que haya cumplido los 60 años de edad. Así mismo, hasta los 75 años se considera que son personas en edad avanzada; hasta los 90 se les llama ancianos y después de esta edad son abordados como “grandes longevos”. Así pues, la población objetivo de nuestro proyecto son todas las personas mayores de 60 años.

 

Colombia, al igual que otros países, ha sufrido un importante cambio en las tendencias demográficas durante las últimas décadas. Desde 1993 se hizo notoria una transición poblacional en la que los adultos mayores comenzaron a ser un segmento creciente dentro de nuestra sociedad. Se estima que el grupo de personas de tercera edad viene aumentando casi el doble de lo que crece la población en general. El aumento de la esperanza de vida, así como los efectos del conflicto interno, son los factores más incidentes en esta nueva realidad.

 

Los conocedores del tema hacen énfasis en la importancia de crear las condiciones para que el envejecimiento sea un proceso natural que preserve en todo sentido la dignidad humana. El deterioro progresivo que vive la persona mayor hace que se convierta en un grupo vulnerable, más expuesto que otros a los rigores de la enfermedad, la pobreza y el abandono. Por eso las acciones desde el Estado son determinantes para garantizar una auténtica calidad de vida para los abuelos.

 

Según datos del DANE, en la Localidad de Engativá hay más de 104.000 personas mayores de 60 años, que equivalen al 12% de la población total de la zona. Si se mira en términos absolutos, esta localidad es la que concentra un mayor número de adultos mayores en toda Bogotá. El 58% de estas personas son mujeres y el 42% hombres.

 

En Engativá los adultos mayores tienen uno de los índices de educación más bajos de la ciudad. Un 9% no tuvo ningún grado de educación y el 54% cursó solamente la primaria. El porcentaje de analfabetas totales y funcionales alcanza el 5.8%. Un 2.2% tiene grado de secundaria; el 5.1% son técnicos o tecnólogos y un 6% son profesionales. El bajo nivel educativo plantea la existencia de una fuerte dependencia económica de sus familias o del Estado.

 

Según la Encuesta Bienal de Culturas 2011, casi todos los adultos mayores manifestaron que contaban con tiempo libre. Cerca de un 82% de los consultados indicaron que era muy importante tener alguna actividad recreativa en sus vidas, pero el 50%, a la vez, indicó que no tenía acceso a ninguna forma de recreación. La mayoría señaló que sus actividades de entretenimiento se concentran en acciones tales como: ir a centros comerciales y pasar tiempo con la familia. Algunos de ellos también afirmaron que salen a los parques y disfrutan mucho de ello.

 

Una quinta parte de los consultados indicó que se sentían solos. Se sienten tristes o decaídos un 56.9% y un 51.2% manifestó que tenía frecuentemente grandes deseos de llorar. Los encargados del estudio concluyeron que aproximadamente el 50% de los adultos mayores de Engativá padecen depresión leve, una cifra que supera por 6 puntos el porcentaje general de la ciudad en su conjunto. Un 11% tiene depresión moderada o severa (3 puntos por encima del promedio de Bogotá).

 

4º. CONTENIDO.

 

El proyecto “Maestra Vida” pretende poner en primer plano varios subgéneros de la Literatura de no ficción. Se trata de narrativas que se edifican a partir de los hechos que acontecen efectivamente en la vida de los sujetos y de los pueblos y que, por lo mismo, integran elementos fácticos y de ficción en distintos grados. Su valor es tanto documental como literario, en tanto aporta datos e informaciones verificables, que permiten una visión más integral de la realidad histórica de los sujetos, al tiempo que ofrece una recreación de la misma en términos estéticos, para construir con ello un rostro, una piel, para esos hechos. En suma, nos aportan la dimensión humana de los grandes hechos históricos, o de aquellos que han pasado desapercibidos para la historia oficial.

 

El propósito es lograr establecer una conexión entre el saber expresado a través de grandes obras literarias en estos subgéneros y la sabiduría de la que son portadores los abuelos. En este sentido, el Club se define como un espacio para reflexionar sobre grandes temas de la vida y contrastarlos con lo que plantean los autores y lo vivido por los integrantes del grupo. A una edad avanzada priman los balances; desde ese punto de vista, se trata de una oportunidad para que los abuelos hagan sus propias valoraciones frente a temas eternos como el amor, la muerte, la vejez misma, la libertad, la realidad del país, etc. Será un lugar para darle valor a la palabra del adulto mayor, en función de textos que a la vez son pre-textos para poner en común su saber.

 

Los subgéneros a abordar son cinco: aforismos, ensayo literario, entrevista literaria, testimonio y crónica. A lo largo de todo el proceso se estimulará a los participantes para que también produzcan un texto escrito que será compartido en la sesión final. Se trata de un texto libre que puede referirse a cualquier aspecto o tema de los abordados en el Club.

 

5º. METODOLOGÍA.

 

Desde el punto de vista pedagógico, la metodología para la realización de las actividades en el Club tiene sus fundamentos en la llamada “pedagogía del caos”, la cual está orientada a posibilitar el pensamiento complejo en red, el fortalecimiento de la pregunta y la valoración de múltiples resultados, no ajustados a un modelo o esquema previo.

 

Esta perspectiva está estrechamente asociada también con el constructivismo de Piaget, que le da el protagonismo a cada individuo en la realización de las actividades intelectuales, ya que nunca se trata de procesos colectivos como tal, sino de elaboraciones personales con diferentes tiempos y procesos.

 

Desde el punto de vista operativo, el Club tendrá cinco ciclos, además de una sesión inaugural y una final. En cada ciclo se abordará un subgénero diferente. Habrá una lectura semanal; esta abordará un texto representativo de cada género y a la vez estará centrada en la reflexión en torno a un tema específico. Se pedirá a cada integrante que elabore su propio análisis de la lectura, con base en tres interrogantes que se les presentarán en la sesión previa. Durante el encuentro semanal habrá un primer momento para unificar la comprensión general del texto y una segunda parte para la socialización y el debate acerca de los diferentes aspectos del tema. El horizonte, en todos los casos, será la posibilidad de articular la lectura con las vivencias de los integrantes.

 

 

 

 

 

 

 

Conferencia: “La Edad Dorada De La Vida”.

Doctor Robinson Cuadros. Parte I.

 

http://youtu.be/tRpsk-ZKURY

 

Conferencia: “La Edad Dorada De La Vida”.

Doctor Robinson Cuadros. Parte II.

 

https://www.youtube.com/watch?v=slc0c5xQq0Y